中國(guó)作家協(xié)會(huì)主管

文化藝術(shù)向來(lái)是最能感染人、引導(dǎo)人的，這種潛移默化的感染和引導(dǎo)直接關(guān)系到個(gè)體思想價(jià)值觀(guān)的塑造，對(duì)個(gè)體的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)等產(chǎn)生恒久的影響。這種影響和塑造，若施加得當(dāng)，將對(duì)人才培養(yǎng)有很大的裨益。因此，我們要鼓勵(lì)那些展現(xiàn)積極精神力量、展示人性光輝的文藝創(chuàng)作，鼓勵(lì)青年從優(yōu)秀文藝作品中汲取力量、完善自我，爭(zhēng)做新時(shí)代敢于淬煉自我的“四有”青年。紅色經(jīng)典文藝作品就是這種為青年人才提供昂揚(yáng)力量的思想寶庫(kù)，文學(xué)、美術(shù)、影視、戲曲、音樂(lè)、舞蹈……各類(lèi)文化藝術(shù)以各自獨(dú)特的方式熏染著欣賞它們的人。這些文藝作品背后蘊(yùn)藏的，或是對(duì)平凡無(wú)私的堅(jiān)守的歌頌，或是對(duì)視死如歸的勇氣的驚嘆，讓人們可以從中感受到澎湃力量的浸潤(rùn)與滋養(yǎng)。不同藝術(shù)門(mén)類(lèi)、不同題材體裁的紅色經(jīng)典，基于不同的信息組成要素和傳播方式，對(duì)人們所產(chǎn)生的影響是不同的。不同形式的紅色經(jīng)典是如何產(chǎn)生感染力，如何通過(guò)文藝作品增強(qiáng)人們的精神力量，這是一個(gè)值得探索的課題。

有人說(shuō)，閱讀是最簡(jiǎn)單直接的使人精神富足的方式。紅色經(jīng)典文學(xué)作品以其厚重的歷史文化內(nèi)蘊(yùn)、撼人心魄的宏大敘事、激蕩人心的精神感召力，成為崢嶸年代里那群最可愛(ài)的人留下的最直觀(guān)生動(dòng)的時(shí)代注腳。例如，暢銷(xiāo)數(shù)百萬(wàn)冊(cè)的《紅巖》（羅廣斌、楊益言著）彰顯了共產(chǎn)黨戰(zhàn)士堅(jiān)貞不屈、視死如歸的慷慨大義，是很多熱血青年的枕邊讀物，激勵(lì)了一代又一代青年人才發(fā)憤圖強(qiáng)。茹志鵑短篇小說(shuō)《百合花》中展現(xiàn)的小通訊員的青澀與英勇，以及新媳婦的無(wú)私與果敢，呈現(xiàn)出軍民魚(yú)水般的感人情誼。很多紅色經(jīng)典小說(shuō)，依賴(lài)于對(duì)時(shí)代情緒的精準(zhǔn)把握和對(duì)人物形象的精妙刻畫(huà)，立體化地展示了時(shí)代英雄們英勇剛毅、堅(jiān)守理想的形象。讀紅色經(jīng)典文學(xué)，不僅是讀故事，也是在讀歷史。文學(xué)作品雖然不是革命歷史的一手史料，但卻是塑造英雄人物形象、講述革命建設(shè)事跡、升華紅色精神的重要文藝樣式。在當(dāng)前黨史學(xué)習(xí)風(fēng)潮引領(lǐng)下，紅色經(jīng)典文學(xué)是青年人才讀懂黨史、讀透黨史的良好輔助。

對(duì)高校來(lái)說(shuō)，對(duì)紅色文學(xué)作品的閱讀品鑒，是切入黨史學(xué)習(xí)的一個(gè)很好的角度。在高校黨組織的倡導(dǎo)、引領(lǐng)下，高校可以發(fā)揮各級(jí)學(xué)生社團(tuán)組織的作用，打造大學(xué)生思想教育陣地，豐富思想政治教育形式，建立全過(guò)程、全角度、全方位的思想政治教育體系?？梢酝ㄟ^(guò)設(shè)立“紅色經(jīng)典文學(xué)作品閱讀周”的形式，鼓勵(lì)大學(xué)生多了解紅色文化知識(shí)，并以此為基礎(chǔ)，延伸舉辦“紅色黨史知識(shí)競(jìng)賽”“紅色黨史文化匯演”“紅色黨史主題征文”等活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生參與紅色黨史學(xué)習(xí)積極性，讓紅色文學(xué)成為強(qiáng)化黨史學(xué)習(xí)和思政教育的藝術(shù)媒介。

影視作品是融合視頻、音頻、文字等多種視聽(tīng)語(yǔ)言的立體化藝術(shù)，相比于文字作品，它能夠更加直觀(guān)、立體、多線(xiàn)并進(jìn)地講述一個(gè)故事，因而更能吸引人。影視藝術(shù)本身?yè)碛懈邇?yōu)勢(shì)的傳播效力，且隨著影視制作技術(shù)的進(jìn)步和影視產(chǎn)業(yè)的繁榮，以及電子設(shè)備的普及，學(xué)生們能夠更加便捷地接觸到各類(lèi)影視作品，這也為紅色經(jīng)典影視作品的廣泛傳播提供了契機(jī)。而且，由于接受時(shí)的被動(dòng)性，觀(guān)看影視作品比閱讀文學(xué)作品，相對(duì)門(mén)檻更低。這也是紅色影視經(jīng)典能夠更加深入人心的另一個(gè)原因。相比于枯燥的理論講解，學(xué)生們顯然更樂(lè)于接受紅色經(jīng)典影視作品潛移默化的影響。例如，北京電影制片廠(chǎng)出品的電影《小兵張嘎》，是20世紀(jì)60年代廣受人們喜愛(ài)的經(jīng)典影視作品。電影將一個(gè)英勇無(wú)畏、機(jī)智過(guò)人的抗日小英雄形象描繪得活靈活現(xiàn)，使之成為很多青少年的偶像。新的紅色題材影視作品中，如《亮劍》等，以生動(dòng)有趣的細(xì)節(jié)講述革命故事。還有近來(lái)播出的《山海情》，真實(shí)還原了黨員干部和人民群眾為脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)取得勝利做出的巨大努力，劇情樸素寫(xiě)實(shí)，令人動(dòng)容。

基于紅色影視作品更強(qiáng)大的媒體傳播力，高?？蓪⒓t色影視作品有機(jī)融入思想政治教育體系之中。組織紅色主題影視的觀(guān)影、評(píng)議鑒賞等相關(guān)活動(dòng)，讓學(xué)生以多元的方式領(lǐng)悟思想政治理論的內(nèi)涵、精髓，激發(fā)學(xué)生民族自信心和愛(ài)國(guó)主義情感，以潤(rùn)物無(wú)聲的方式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想意識(shí)形態(tài)的正確引導(dǎo)。同時(shí)，在自媒體傳播效應(yīng)逐漸放大的當(dāng)下，還可以以視頻制作的方式提升學(xué)生參與積極性。通過(guò)紅色主題短視頻的制作、剪輯、評(píng)比，不僅能夠提升學(xué)生影視制作創(chuàng)新的專(zhuān)業(yè)能力，也有利于豐富學(xué)生黨史文化素養(yǎng)，提升其政治意識(shí)，完善其道德品質(zhì)，增強(qiáng)其理想信念。當(dāng)然，這只是眾多活動(dòng)形式中的一種，關(guān)鍵要讓學(xué)生通過(guò)體悟紅色影視思想精髓來(lái)拓寬思想政治教育的路徑，抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)，提升其對(duì)思想政治理論的敏銳度與接受度。

聲音藝術(shù)是傳播信息的一種重要媒介。賦予了節(jié)奏和韻律的聲音，再配合內(nèi)涵深刻的語(yǔ)言和主題，往往具有直擊人心的力量。紅色音樂(lè)作品就是這樣的聲音。我們最熟悉的經(jīng)典音樂(lè)作品是國(guó)歌《義勇軍進(jìn)行曲》，它將中華民族艱苦抗?fàn)?、踔厲奮發(fā)，革命先輩身先士卒、視死如歸，中華兒女萬(wàn)眾一心、眾志成城的堅(jiān)韌模樣表現(xiàn)得最為生動(dòng)、激昂、淋漓盡致，是譜寫(xiě)出中華民族百年風(fēng)云激蕩歷史征程最高昂、最振奮人心的音符。如果說(shuō)文學(xué)和影視是在視覺(jué)感官層面調(diào)度接受者情感的利器，那么，直擊人心的紅色音樂(lè)則是激起他們思想和靈魂與革命先輩同頻共振的密語(yǔ)。當(dāng)然，文學(xué)、影視、音樂(lè)，它們并無(wú)藝術(shù)價(jià)值層面的優(yōu)劣之分。我們的紅色經(jīng)典音樂(lè)作品，攜著巨大的能量風(fēng)暴，調(diào)動(dòng)聽(tīng)眾和歌唱者在情緒、思想上的共鳴?！饵S河大合唱》是對(duì)母親河的贊頌，也是對(duì)革命戰(zhàn)士的深情歌唱；《十送紅軍》奏響了軍民一家、魚(yú)水深情的動(dòng)人旋律；《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》道出了無(wú)數(shù)共產(chǎn)黨人前赴后繼、不負(fù)人民的大愛(ài)擔(dān)當(dāng)。

在流行音樂(lè)文化的沖擊下，紅色音樂(lè)作品的創(chuàng)作傳播境況不容樂(lè)觀(guān)。因此，有必要加強(qiáng)紅色音樂(lè)作品在高校、企業(yè)和社會(huì)層面的傳播力度。高校層面，可以提高紅色音樂(lè)作品在音樂(lè)教學(xué)中的比重，分析不同時(shí)期紅色經(jīng)典音樂(lè)的技術(shù)創(chuàng)新和時(shí)代意蘊(yùn)，讓紅色音樂(lè)與古典音樂(lè)、民間音樂(lè)、流行音樂(lè)一樣，成為高校音樂(lè)教育的有機(jī)組成部分。企業(yè)層面，要發(fā)揮基層黨組織作用，倡導(dǎo)紅色音樂(lè)傳唱，舉辦諸如“一二·九大合唱”之類(lèi)的活動(dòng)，加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，提升企業(yè)文化的先進(jìn)性。社會(huì)層面，可以將紅色音樂(lè)與地方特色文化融合發(fā)展，提升紅色歌曲在民眾文化生活中的存在感，潛移默化地起到思想教育的作用。

（作者系浙江越秀外國(guó)語(yǔ)學(xué)院講師）