中國作家協(xié)會主管

全民閱讀魅力無窮

陳魯民

在全國開展“全民閱讀”活動，是建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的一項重要舉措，也是實現(xiàn)偉大中國夢不可或缺的文化建設(shè)。開展全民閱讀活動以來，得到社會各界熱烈響應(yīng)，成績斐然。

為何要提倡全民閱讀？簡而言之，讀書可治愚，益智；長見識，廣思路；學(xué)技能，增本事；豐富思想，陶冶情操。一人讀一人受益；全民讀，全民受益。一言以蔽之：開卷有益。對個人來說，讀書能提高素質(zhì)，改變命運；對民族而言，讀書可傳承文明，播撒科學(xué)。所以，孔子一輩子手不釋卷，七十多歲還“讀《易》，韋編三絕”；高爾基“撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上一樣”。鄭成功慨然有感“養(yǎng)心莫若寡欲，至樂無如讀書”；季羨林由衷贊嘆 “天下第一好事還是讀書”。他們都把讀書變成了生活必需，樂此不疲，甘之如飴，因而大得裨益，受惠終生。他們來自不同年代，從事不同職業(yè)， 也算是全民閱讀的一個縮影，

全民閱讀是根據(jù)“世界讀書日”演變而來。設(shè)立讀書日的目的就是號召全社會人人讀書，讓圖書成為生活必需品、讀書成為人生一部分。因而，每年的“世界讀書日”，我們都會總結(jié)經(jīng)驗，探討得失，提出改進措施，以把全民閱讀活動進行得更扎實、更卓有成效。

全民閱讀貴在堅持，久久為功。馬克思終生勤奮讀書，視讀書為生命，無論生活再貧苦困頓，都始終不忘讀書，常廢寢忘食，夜以繼日，最后長眠于書桌上。毛澤東從少年開始就好學(xué)不倦，博覽群書，愛讀書習(xí)慣保持了一生，臨終前幾個小時還在讀書。他們都是堅持讀書的楷模，令人高山仰止。遺憾的是，我們有些人讀書是三天打魚兩天曬網(wǎng)，高興時讀幾頁，郁悶時束之高閣；閑暇時翻幾篇，工作一忙就忘到腦后。這樣的讀書態(tài)度，心猿意馬，一曝十寒，很難有所收獲進益。有鑒于此，讀書也要持之以恒，長流水不斷線，日積月累，水滴石穿，方可讀出收益，讀出效果。

全民閱讀，領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)成為帶頭讀書的楷模。榜樣的力量是無窮的。習(xí)近平總書記夙夜在公，仍擠出時間堅持讀書學(xué)習(xí)，在談到自己的愛好時說：“現(xiàn)在，我經(jīng)常能做到的是讀書，讀書已成了我的一種生活方式?！闭且驗殚L期孜孜不倦地讀書學(xué)習(xí)，鍛煉了他非凡的領(lǐng)導(dǎo)才能和卓越的政治智慧，成為當(dāng)今中國走向偉大民族復(fù)興的卓越領(lǐng)路人。

全民閱讀，要加強引導(dǎo)，讓大家多讀好書，多讀經(jīng)典。所謂好書，一是具有思想性、藝術(shù)性、可讀性；二是經(jīng)得起時間檢驗，能夠傳世；三是被評論家廣泛認(rèn)可，擁有大量讀者。若按這三個標(biāo)準(zhǔn)衡量，好書與古今中外那些經(jīng)典書最為接近。人生如白駒過隙，書籍卻浩如煙海。為提高生命的知識含量和學(xué)習(xí)效率， 就一定要多讀經(jīng)典，以便在有限時間獲取更有價值的知識。多讀經(jīng)典，于個人可以廣見識、明事理、受熏陶，善莫大焉；對社會而言，則可教化民眾，端正風(fēng)氣，提高全民族精神文明素質(zhì)，對于我們正在打造的書香社會更是功德無量。

全民閱讀，要方式多樣與時俱進。既可以是平面的紙質(zhì)書閱讀，也可以是電子書閱讀；既可以在電腦網(wǎng)絡(luò)上讀書，也可以在手機微信上閱讀；既可以是大塊時間專心研讀，也可以是邊角料時間的隨意瀏覽；既可以是教室里的書聲瑯瑯，也可以是忙里偷閑的“馬上、枕上、廁上”。總之是不拘一格，不循常規(guī)，讀了就好，讀了就有進益。

全民閱讀，讓閱讀蔚然成風(fēng)，把讀書作為一種生活方式，既是理性的自覺選擇，也是適應(yīng)客觀形勢的需要。讀書可以是一種主觀愛好，因為有興趣，讀書會感到愉悅，如飲佳釀，如沐春風(fēng)，同時又能陶冶情操，開啟心智，提高覺悟，廣博見識。讀書也是一種客觀需要，可以獲取知識，學(xué)習(xí)技能，增長才干，拓寬思路，從而勝任工作，跟上形勢，從容迎接挑戰(zhàn)，在激烈競爭中立于不敗之地。

閱讀，是一種回報率最高的投資行為

 周大新

只要你閱讀，就會有回報。只賺不賠。

在當(dāng)今世界的任何一個領(lǐng)域，所有的成功者，都是通過閱讀而獲得成功的。

我覺得，書讀多了，人在不知不覺之間，會有四種改變：

其一，能讓你變得更聰明，讓你應(yīng)付當(dāng)下生活的能力更強。書是前人和同代精英人物對社會和自然界認(rèn)識的結(jié)果的載體，是人類智慧的一種結(jié)晶，你通過閱讀把這種結(jié)晶掌握得多了，等于你能站在前人和當(dāng)代精英人物的肩上看世界，當(dāng)然就變得更聰明了，你應(yīng)付當(dāng)下生活的能力自然就更強了，養(yǎng)家糊口還會有問題？書讀多了，當(dāng)教師，課能教得更好；當(dāng)公務(wù)員，公務(wù)能完成得更好；當(dāng)農(nóng)民，地能種得更好；當(dāng)學(xué)生，學(xué)習(xí)成績會更好；經(jīng)商，商事能做得更順利。

其二，能鼓舞你創(chuàng)新的勇氣，讓你擁有進行創(chuàng)造的能力。你讀的社會科學(xué)和自然科學(xué)書籍越多，懂得的知識和道理就越多，對真理的認(rèn)識就越深刻，形象思維和邏輯思維的能力就更強，這時就會擁有創(chuàng)新和創(chuàng)造的沖動，就想去做一番前人沒有做過的事情。你就有可能成為一個專門家。你要搞科研，就可能成為一個科學(xué)家；你要辦實業(yè)，就可能成為一個實業(yè)家；你要搞政治，就可能成為一個政治家。

其三，能讓你的胸懷變得更廣闊，讓你活得更有智慧。你讀歷史，會看到多少功名利祿都歸于塵土；你讀文學(xué)，會看到多少人生都在起起伏伏；你讀生物學(xué)，會知道人就是自然界里的一個匆匆過客，與許多生物一樣生命短促。這樣，你就不會再為一些小事計較生氣，遇到挫折不順時就不會抑郁自殺，你就會懂得寬容包容退讓，活得很有智慧。

其四，能讓你的氣質(zhì)變優(yōu)雅，人變得更可愛。讀書多了，最終會影響到人的氣質(zhì)。這樣的人自然會受到人們的歡迎和喜歡。

人類是踏著書籍的階梯，不斷攀爬向上進步到今天的。從蒙昧蠻荒到跨入文明的門檻，書籍是維系著文明傳承的原動力。

閱讀是底層社會人員向社會上層流動的最好通道。

舊時人們勸人讀書時會說：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。這是想用黃金和美女誘引人們?nèi)プx書。這話當(dāng)然很俗，不過，讀書可以改變?nèi)说拿\這倒是真的。不止一個朝代，很多生活在社會底層的人，通過讀書和之后的科舉考試，慢慢走進了社會的上層，成為社會的精英和棟梁，為推動社會的發(fā)展貢獻了力量，個人的生活境況也得到了極大的改善。比如我們鄧州的李賢。他本是普通人家的孩子，因為勤苦讀書，在鄉(xiāng)試中考了第一名，明宣德八年成為了進士，后官至少保、吏部尚書、大學(xué)士，成為一代治世良臣。比如在座的很多朋友，是通過高考上了大學(xué)，然后參加工作成為了社會精英。

如果你不想在這個競爭激烈的世界里沉淪，你就要打起精神，讓自己開始閱讀。

閱讀最省錢最便利的法子是到圖書館里去讀。

讀書，當(dāng)然可以自己去買來書在家里讀，但一個人要把自己想讀的書都買來，并不容易，這需要花相當(dāng)多的錢，也需要存儲的空間。我自己當(dāng)年就曾經(jīng)因為沒錢，眼看著有好書卻讀不到，不得不去抄書；后來有了錢買了書，又因無處存放塞到床底，每次去床下找書都搞得滿頭大汗；多次搬家還造成了圖書丟失。所以閱讀最好是去就近的圖書館，又省錢又方便。

走進圖書館，是為自己的心靈補充營養(yǎng)。

走進圖書館，是去游覽人類的精神花園。

愿意和習(xí)慣走進圖書館，其實是人類最高雅的一種出游舉動。

現(xiàn)當(dāng)代的很多人就是學(xué)會了利用和使用圖書館，才使自己更快地走向了事業(yè)的成功，比如新東方早期的三個合伙人之一王強。

中央電視臺《世界著名大學(xué)》制片人謝娟曾帶攝制組到哈佛大學(xué)采訪，她告訴記者朋友說：我們到哈佛大學(xué)時，是凌晨2時，可讓我們驚訝的是，整個校院里當(dāng)時燈光明亮，餐廳里，圖書館里，教室里，還有很多學(xué)生在看書，那種強烈的學(xué)習(xí)氣氛一下子就感染了我們。

網(wǎng)上的照片顯示，凌晨4點的哈佛大學(xué)圖書館里，仍然燈火通明，座無虛席。哈佛大學(xué)共有綜合圖書館、專業(yè)圖書館和學(xué)院圖書館100個。

并不是所有喜歡閱讀的人都有好的人生境況。

有的人只讀書不思考，只向自己的腦子里輸入書上的東西，不對輸入的東西進行思索加工，從不想也不會向外輸出經(jīng)過自己腦子里加工的東西，結(jié)果，他對外部世界不產(chǎn)生絲毫的影響力，外部世界便也無興致去影響他的人生境況。

他們喜歡閱讀卻不會讀書。

有的人邊讀書邊思悟，獲得了關(guān)于自然界和人類社會發(fā)展的一些真知，而且敢于堅持己見，敢于說不，但他所處的外部環(huán)境不好，惹怒了可以決定其命運的人，從而使自己的人生境況變糟了。

碰上這種倒霉的事也真是沒有辦法。

最典型的是蘇軾。蘇軾是讀書很多的人，在詩、詞、散文、書、畫等方面取得了很高成就，是北宋中期的文壇領(lǐng)袖。他當(dāng)過通判、知州和禮部郎中，因與人政見不同，多次被貶，先貶湖北黃州，又貶廣東惠州，再貶海南儋州。但正是這仕途坎坷，才使他寫下了大量動人的詩詞文章，才使我們讀到了他傷心到極致的詩句：心似已灰之木，身如不系之舟。問汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州。

這類讀書人雖然受盡了人生折磨，但他們會留下美好的作品和英名，會獲得后世人的尊敬。

類似蘇軾的坎坷人生，不應(yīng)成為閱讀無用和閱讀有害的證據(jù)！

歷史上也有不讀書卻獲得成功的個例，但其成功通常很短暫。

歷史上和現(xiàn)實里也有一些人不喜歡讀書甚至不讀書也能成就一番事業(yè)。

有些人從不進圖書館也成為了社會精英。

我承認(rèn)的確存在這種現(xiàn)象！有人不喜歡讀書照樣聚斂起了巨額財富，比如民國時期上海青幫的頭目張嘯林，靠黃賭毒發(fā)了家。有人在中年之后不愿再讀書，卻掌握一支軍隊成了有名的將領(lǐng)，比如袁世凱。

世上有些事情僅憑本能也能領(lǐng)悟也能辦成，但這些成功者在他的事業(yè)之路上想走得更遠，沒有通過閱讀獲得知識的補充或沒有讀書人的協(xié)助，怕是不行！

不是有不少原已賺了大錢的人，后來或是破產(chǎn)或是進了監(jiān)獄或是被砍了頭？張嘯林不就是這種下場？

不是有不少曾經(jīng)帶兵的將軍或是被害或是做了俘虜或當(dāng)了光桿司令？當(dāng)過83天皇帝的袁世凱不就是在國人的反對聲中郁郁而終？

全民閱讀，需要更多場景化解決方案

韓浩月

每年兩會，“全民閱讀”都是關(guān)注度頗高的關(guān)鍵詞，今年也是一樣，在諸多代表、委員的提案和建議中，全國政協(xié)常委兼副秘書長、民進中央副主席朱永新關(guān)于建立“國家閱讀節(jié)”的呼吁分外引人關(guān)注。據(jù)報道，從2003年到今年，他不但一直建議成立“國家閱讀節(jié)”，也在推動閱讀的儀式感方面，身體力行做了許多工作。

閱讀需要儀式感，這已經(jīng)是不少愛書人的共識，倡導(dǎo)設(shè)立“國家閱讀節(jié)”，即是把閱讀的儀式感提升到國家層面，以全民的名義推進深入閱讀。談到儀式感，會有人覺得，伴隨儀式感一起到來的，可能還會有形式主義，真正的深閱讀，不需要儀式感。這樣的顧慮，是有道理的，對于少部分讀書人，乃至于更多一些有閱讀毅力的人，的確不需要什么特殊的儀式感來強調(diào)，但對于大眾閱讀來說，儀式感的存在只有好處沒有壞處，擴延至“全民閱讀”這個話題，可以這么認(rèn)為：沒有儀式感，“全民閱讀”就會缺乏強有力的推動力。

在智能互聯(lián)網(wǎng)時代，人的注意力被打亂、分散，沒法靜下心來讀書，不但是許多年輕人的煩惱，也讓很多愛書人、讀書人感到不安。的確，與手機上紛至沓來的各路信息、社交平臺上的即時互動、視頻網(wǎng)站提供的段子等相比，閱讀的樂趣與回饋，顯然要慢得多，這樣的大背景下，強調(diào)閱讀的儀式感，其實是對閱讀枯燥一面的補充，甚至在一些層面來講，儀式感會擔(dān)當(dāng)起把全民閱讀落在實處的大梁作用。

閱讀的儀式感提了多年，但不少人對此缺乏清晰的認(rèn)知，這就牽扯到了閱讀的場景化實現(xiàn)問題——必須有現(xiàn)實的閱讀場景作為激勵，讀書者才能感受并沉浸其中。就像絕大多數(shù)人走進書店后會立刻降低聲音或者干脆保持不出聲一樣，書店的閱讀場景會帶來強烈的暗示，在這里除了讀書，最好不做別的，比如打電話聊天，就是被書店這一閱讀場景所不能容忍。

朱永新倡導(dǎo)的“國家閱讀節(jié)”一旦推行，落實在場景化實現(xiàn)方面，其實是有許多事可以做的，比如像“地球一小時”那樣，可以在一天當(dāng)中的某個時間段，爭取放下手頭的事情，“讀書一小時”；比如像“冰桶挑戰(zhàn)”那樣，人人可以挑戰(zhàn)讀完一本覺得非常有用但卻讀不進去的好書；比如可以有更多書店加入“24小時不打烊書店”，在這一天為讀者提供各種與閱讀、寫作、朗讀等有關(guān)的活動，讓所有人都能夠就近、方便地過一個有意義的讀書日……關(guān)于讀書的創(chuàng)意是無限的，但的確需要更大、更多的平臺來承載。

前段時間，社交媒體上流行一個有關(guān)讀書的段子，說是在全國各地的疫情流調(diào)結(jié)果中，沒有一例行蹤痕跡里出現(xiàn)過書店。這個段子的確引人深思，一是疫情期間書店頻繁歇業(yè)，讀者流量降低，自然流調(diào)結(jié)果中出現(xiàn)書店的可能性就會變得極?。欢菚曜鳛橐粋€閱讀場景功能的提供方，其作用與價值的確不如二三十年前那樣強。到書店匆匆地看看、逛逛，買一本書或者喝杯咖啡就走，使得書店成為了生活的裝點，而非必需品。近年來實體書店生存艱難，其實仔細想想，與其逐漸失去更好的黏性有關(guān)，強調(diào)書店的場景化吸引力，可以讓書店煥發(fā)重生般的魅力。

當(dāng)然，現(xiàn)代人的時間有限，休閑時間更不多，而且這些時間要分配給讓人眼花繚亂的各種娛樂形式與內(nèi)容。這些年，看電影已經(jīng)成為一種不可或缺的城市生活方式，這與電影院的場景化運營有關(guān)，在線下看電影，在線上交流電影，這種線下線上的互動，必須要有電影院作為實體承載平臺，因此電影院的增速才會如此之快。如果書店擁有了類似這樣的功能，必然也會再次成為人們的社交中心之一。

和書店一樣，迫切需要場景化運營的場所，還包括圖書館、閱覽室等日漸冷清的文化場所，它們曾在過去的年代，為人們提供過精神食糧，是留下無數(shù)美好閱讀回憶的場所，怎樣讓這些文化場所再次熱鬧起來，需要有精彩的創(chuàng)意、優(yōu)秀的引領(lǐng)、長時間的堅持。在鄉(xiāng)村，公益閱讀室也在逐漸變多，如何讓這些鄉(xiāng)村文化場所不成為擺設(shè)，被更多更好地利用起來，也需要投入更多的精力與智慧，讓閱讀之光從小處點亮，并一直延續(xù)到每一處，最終匯聚成一場燈火輝煌的閱讀盛宴。

以全民閱讀賦能共同富裕

涂國文

開展全民閱讀、建設(shè)書香社會的活動，在中國大地已進行到第十六個年頭了。全民閱讀活動正在神州大地蓬勃發(fā)展，方興未艾。政府主導(dǎo)，法律護航，機制保障，資源共享，投入不斷增加，設(shè)施不斷完善，規(guī)模不斷擴大，內(nèi)容不斷充實，方式不斷創(chuàng)新，氛圍日趨濃烈，影響日益深遠，社會各界都在全力助推這一建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的重要舉措，大眾支持與參與度持續(xù)攀升，國民閱讀率和閱讀量持續(xù)上升，業(yè)已成為一種國家品牌。每到4月23日世界讀書日前后，全國范圍內(nèi)的讀書活動，更是高潮迭起，異彩紛呈。

閱讀，是一種拓寬精神視閾，激發(fā)真、善、美與創(chuàng)造力的不二法門。涓滴匯集，終成浩瀚雄渾的心靈之海、文明之洋。潮汐奔涌，流淌和沉淀成民族文化基因與民族文脈。一個人的閱讀史，就是一個人的精神成長史；一個民族的閱讀史，就是一個民族的文明強盛史。在實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興中國夢的征程上，全民閱讀，對于豐富國人的精神世界，凝聚民族的精神力量，提升整個民族的精神境界，創(chuàng)建和諧社會，增強中華民族的文化自信與創(chuàng)造能力，提高國家文化軟實力等，都具有非常重大而深遠的意義。

在全面建成小康社會之后，中國人民又迎來了努力實現(xiàn)全體人民共同富裕的新征程。所謂“共同富裕”，既包含物質(zhì)上的共同富裕，更包含精神上的共同富裕，是人民群眾物質(zhì)生活和精神生活的“雙富裕”。全民閱讀，是全體中國人民追求精神上共同富裕的必由之途，是“共同富?！钡念}中之義。形成科學(xué)規(guī)劃、合理布局、覆蓋城鄉(xiāng)、便利實用、服務(wù)高效的體制機制，促進全民閱讀事業(yè)均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，讓每個人享有平等的閱讀條件和機會，共享閱讀的快樂與效益，是時代擺在我們面前的又一嶄新課題。

以全民閱讀賦能共同富裕，須做好這樣三個政策“傾斜”：一是向青少年兒童群體傾斜。青少年兒童是祖國的未來、民族的希望。全民閱讀，應(yīng)突出青少年兒童優(yōu)先原則，向青少年兒童傾斜，將青少年兒童特別是兒童作為重點保障群體。二是向山區(qū)、農(nóng)村、中西部欠發(fā)達地區(qū)傾斜。這些地區(qū)民眾的閱讀資源與平原、城市、沿海發(fā)達地區(qū)相比，存在著地域性差距，須對這些地區(qū)進行扶持。三是向進城務(wù)工人員、農(nóng)村留守兒童、殘疾人特別是視障殘疾人傾斜，確保實現(xiàn)“讓世界上每一個角落的每一個人都能讀到書”的“世界讀書日”宗旨。

全民閱讀是一項百年樹人的基礎(chǔ)工程，是一項營造書香社會的發(fā)展工程，是一項對民族精神進行塑形的靈魂工程，更是一項文化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略工程。全民閱讀的路還很漫長，需要我們堅持不懈地繼續(xù)前行。以全民閱讀賦能共同富裕；以全民閱讀，為共同富裕的春天著花、生彩！