中國作家協會主管

在全國開展“全民閱讀”活動，是建設學習型社會的一項重要舉措，也是實現偉大中國夢不可或缺的文化建設。開展全民閱讀活動以來，得到社會各界熱烈響應，成績斐然。

為何要提倡全民閱讀？簡而言之，讀書可治愚，益智；長見識，廣思路；學技能，增本事；豐富思想，陶冶情操。一人讀一人受益；全民讀，全民受益。一言以蔽之：開卷有益。對個人來說，讀書能提高素質，改變命運；對民族而言，讀書可傳承文明，播撒科學。所以，孔子一輩子手不釋卷，七十多歲還“讀《易》，韋編三絕”；高爾基“撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上一樣”。鄭成功慨然有感“養心莫若寡欲，至樂無如讀書”；季羨林由衷贊嘆 “天下第一好事還是讀書”。他們都把讀書變成了生活必需，樂此不疲，甘之如飴，因而大得裨益，受惠終生。他們來自不同年代，從事不同職業， 也算是全民閱讀的一個縮影，

全民閱讀是根據“世界讀書日”演變而來。設立讀書日的目的就是號召全社會人人讀書，讓圖書成為生活必需品、讀書成為人生一部分。因而，每年的“世界讀書日”，我們都會總結經驗，探討得失，提出改進措施，以把全民閱讀活動進行得更扎實、更卓有成效。

全民閱讀貴在堅持，久久為功。馬克思終生勤奮讀書，視讀書為生命，無論生活再貧苦困頓，都始終不忘讀書，常廢寢忘食，夜以繼日，最后長眠于書桌上。毛澤東從少年開始就好學不倦，博覽群書，愛讀書習慣保持了一生，臨終前幾個小時還在讀書。他們都是堅持讀書的楷模，令人高山仰止。遺憾的是，我們有些人讀書是三天打魚兩天曬網，高興時讀幾頁，郁悶時束之高閣；閑暇時翻幾篇，工作一忙就忘到腦后。這樣的讀書態度，心猿意馬，一曝十寒，很難有所收獲進益。有鑒于此，讀書也要持之以恒，長流水不斷線，日積月累，水滴石穿，方可讀出收益，讀出效果。

全民閱讀，領導干部應成為帶頭讀書的楷模。榜樣的力量是無窮的。習近平總書記夙夜在公，仍擠出時間堅持讀書學習，在談到自己的愛好時說：“現在，我經常能做到的是讀書，讀書已成了我的一種生活方式。”正是因為長期孜孜不倦地讀書學習，鍛煉了他非凡的領導才能和卓越的政治智慧，成為當今中國走向偉大民族復興的卓越領路人。

全民閱讀，要加強引導，讓大家多讀好書，多讀經典。所謂好書，一是具有思想性、藝術性、可讀性；二是經得起時間檢驗，能夠傳世；三是被評論家廣泛認可，擁有大量讀者。若按這三個標準衡量，好書與古今中外那些經典書最為接近。人生如白駒過隙，書籍卻浩如煙海。為提高生命的知識含量和學習效率， 就一定要多讀經典，以便在有限時間獲取更有價值的知識。多讀經典，于個人可以廣見識、明事理、受熏陶，善莫大焉；對社會而言，則可教化民眾，端正風氣，提高全民族精神文明素質，對于我們正在打造的書香社會更是功德無量。

全民閱讀，要方式多樣與時俱進。既可以是平面的紙質書閱讀，也可以是電子書閱讀；既可以在電腦網絡上讀書，也可以在手機微信上閱讀；既可以是大塊時間專心研讀，也可以是邊角料時間的隨意瀏覽；既可以是教室里的書聲瑯瑯，也可以是忙里偷閑的“馬上、枕上、廁上”。總之是不拘一格，不循常規，讀了就好，讀了就有進益。

全民閱讀，讓閱讀蔚然成風，把讀書作為一種生活方式，既是理性的自覺選擇，也是適應客觀形勢的需要。讀書可以是一種主觀愛好，因為有興趣，讀書會感到愉悅，如飲佳釀，如沐春風，同時又能陶冶情操，開啟心智，提高覺悟，廣博見識。讀書也是一種客觀需要，可以獲取知識，學習技能，增長才干，拓寬思路，從而勝任工作，跟上形勢，從容迎接挑戰，在激烈競爭中立于不敗之地。