中國作家協(xié)會主管

紅色文藝經(jīng)典作為紅色文化資源的組成部分、中華優(yōu)秀文化的重要載體，蘊(yùn)含著豐富的黨史教育資源、雋永的審美教育資源、深刻的理想信念教育資源等。將其有機(jī)融入高校思想政治教育，可拓寬紅色文化傳承途徑，豐富高校思想政治教育內(nèi)容，創(chuàng)新高校思想政治教育形式，增強(qiáng)高校思想政治教育親和力，有利于幫助高校學(xué)生進(jìn)一步堅定馬克思主義信仰、文化自強(qiáng)自信等，是推進(jìn)新時代紅色文化傳承發(fā)展與高校思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展的重要舉措。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“要講好黨的故事、革命的故事、根據(jù)地的故事、英雄和烈士的故事，加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育、青少年思想道德教育，把紅色基因傳承好，確保紅色江山永不變色。”這為在遵循思想政治教育工作規(guī)律以及把握青年學(xué)子思想特點(diǎn)和發(fā)展需求的基礎(chǔ)上，將紅色文藝經(jīng)典學(xué)習(xí)融入高校思想政治教育，激活高校思想政治工作內(nèi)生動力，以引導(dǎo)廣大青年學(xué)子傳承和弘揚(yáng)紅色文藝經(jīng)典中的理想信念、價值追求、道德倫理等提供了重要指導(dǎo)。

堅守陣地，將紅色文藝經(jīng)典融入課堂教學(xué)。思想政治理論課堂作為高校思想政治教育的主渠道、主陣地，是紅色文藝經(jīng)典發(fā)揮積極引導(dǎo)作用的重要場域。高校要著力推進(jìn)紅色文藝經(jīng)典與思想政治理論課堂的有機(jī)融合。首先，要將紅色文藝經(jīng)典靈活融入思政教材，即在“馬克思主義基本原理”“中國近現(xiàn)代史綱要”“中國特色社會主義理論體系”“思想道德與法治”等課程所用教材中，靈活融入紅色經(jīng)典文學(xué)、紅色經(jīng)典音樂、紅色經(jīng)典美術(shù)、紅色經(jīng)典戲劇、紅色經(jīng)典舞蹈等文藝作品。以藝術(shù)的形式，生動展現(xiàn)中國共產(chǎn)黨在百年發(fā)展歷程中對馬克思主義世界觀和方法論的堅持和運(yùn)用，呈現(xiàn)中國革命、建設(shè)和改革的歷史發(fā)展脈絡(luò)，彰顯英雄身上蘊(yùn)含的價值追求和道德風(fēng)尚，于潛移默化中提高學(xué)生政治認(rèn)同，厚植學(xué)生愛黨愛國情懷，助力學(xué)生傳承紅色基因。其次，要將紅色文藝經(jīng)典合理融入具體教學(xué)活動中。一方面，將音樂、舞蹈、文學(xué)、影視等領(lǐng)域的紅色經(jīng)典作品作為素材搬上思想政治理論課堂，通過作品向?qū)W生講述中國共產(chǎn)黨波瀾壯闊的光輝歷程，剖析紅色歷程中熠熠生輝的價值追求、崇高理想、民族情感，引導(dǎo)學(xué)生感受藝術(shù)之美的同時，深刻領(lǐng)悟紅色文化中的思想精髓。例如，中央電視臺節(jié)目《美術(shù)經(jīng)典中的黨史》，力求讓歷史事件活起來、讓歷史人物動起來、讓美術(shù)作品立起來。節(jié)目深入挖掘與展現(xiàn)黨史細(xì)節(jié)，講述共產(chǎn)黨人的信仰之美、崇高之美，賦能學(xué)生強(qiáng)烈國家意識與高尚情操的培養(yǎng)。另一面，將紅色經(jīng)典影視作品、紅色經(jīng)典戲劇作品等進(jìn)行情景再現(xiàn)。具體說來，要積極組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，再現(xiàn)紅色文藝作品中的人物與情節(jié)，帶領(lǐng)學(xué)生沉浸式體驗紅色文化的魅力，切實(shí)提高高校思政理論課堂的教學(xué)實(shí)效性。

營造氛圍，將紅色文藝經(jīng)典融入校園文化建設(shè)。高校校園文化是實(shí)施愛國主義教育、公民道德建設(shè)等的重要載體，是社會主義核心價值觀的精神場域和輻射基地，在思想政治教育中發(fā)揮著重要的作用。將紅色文藝經(jīng)典融入校園文化建設(shè)，可協(xié)同提升“入芝蘭之室，久而自芳”的效果。一要將紅色文藝經(jīng)典融入形式多樣、健康向上、格調(diào)高雅的校園文化活動之中。依托五四青年節(jié)、國慶等重大節(jié)日、紀(jì)念日，組織開展紅色經(jīng)典書法展覽、紅色經(jīng)典文學(xué)閱讀會、紅色經(jīng)典歌曲比賽、紅色經(jīng)典舞臺劇演出、紅色經(jīng)典影視觀看等活動，以切實(shí)的體驗增強(qiáng)學(xué)生對紅色文化的感悟。依托高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動，推動紅色文藝經(jīng)典進(jìn)校園持續(xù)走向深入，塑造大學(xué)生的行為美、人格美和審美能力，提升學(xué)生的思想素質(zhì)。二要將紅色文藝經(jīng)典融入校園空間之中。利用校園宣傳欄、樓道、走廊等空間傳播紅色經(jīng)典詩歌、紅色經(jīng)典音樂等文藝作品，讓學(xué)生通過沉浸的方式感知紅色文化，弘揚(yáng)紅色文化，達(dá)到潤物無聲的效果。利用校園長廊、雕塑、建筑等景觀空間，展示紅色文藝作品中的經(jīng)典人物、經(jīng)典情節(jié)、經(jīng)典理論觀念等，傳遞信仰之光、理想之火。三要加強(qiáng)紅色文藝經(jīng)典研究，并將研究成果轉(zhuǎn)化為廣大青年學(xué)子樂于接受、高度認(rèn)可的話語體系，以推動紅色文藝經(jīng)典在大學(xué)生群體之間的高效傳播，引導(dǎo)學(xué)生自覺成為紅色文化的積極踐行者。例如，有些學(xué)校組織“百年黨史與紅色文藝經(jīng)典”研討會，就如何繼承和發(fā)揚(yáng)紅色經(jīng)典的思想價值、加強(qiáng)紅色經(jīng)典的普及與教育等問題進(jìn)行深入研討。

注重實(shí)效，將紅色文藝經(jīng)典融入社會實(shí)踐。隨著高校思想政治教育改革的深化，社會實(shí)踐教學(xué)已成為思政教學(xué)中的重要一環(huán)。將社會實(shí)踐與紅色文藝經(jīng)典進(jìn)行巧妙融合，既可進(jìn)一步擴(kuò)大紅色文化的傳播范圍，也可進(jìn)一步創(chuàng)新思政教學(xué)形式，實(shí)現(xiàn)文化育人與實(shí)踐育人的協(xié)同發(fā)展，系統(tǒng)構(gòu)建思政教育全鏈條育人范式。具體說來，一要注重紅色文藝經(jīng)典與暑期社會實(shí)踐的融合。高校可基于暑期社會實(shí)踐項目，聚焦紅色文化傳播、紅色精神弘揚(yáng)，組織師生團(tuán)隊開展以紅色文藝經(jīng)典的創(chuàng)作背景、紅色文藝經(jīng)典的當(dāng)代價值、紅色文藝經(jīng)典的美學(xué)意蘊(yùn)等為主題的調(diào)研或考察活動，引導(dǎo)師生深入學(xué)習(xí)紅色文藝經(jīng)典、了解紅色文化內(nèi)涵。二要注重紅色文藝經(jīng)典與志愿服務(wù)活動的融合。高校可立足志愿服務(wù)活動，開展紅色文藝經(jīng)典進(jìn)基層進(jìn)社區(qū)志愿服務(wù)、開展紅色文藝經(jīng)典進(jìn)中小學(xué)進(jìn)老年大學(xué)志愿服務(wù)，豐富群眾文化生活的同時，讓青年學(xué)子深入感受紅色文藝經(jīng)典的魅力，并在弘揚(yáng)紅色文藝經(jīng)典的過程中增強(qiáng)文化自信和民族自豪感；組織紅色文藝經(jīng)典傳遞志愿活動，讓有思想有意蘊(yùn)的正能量作品得以廣泛傳播，提高紅色文化傳播辨識度，擴(kuò)大紅色文化的影響力。三要注重紅色文藝經(jīng)典與研學(xué)活動的融合。高校可借助研學(xué)活動，組織學(xué)生前往紅色經(jīng)典影視拍攝基地、紅色經(jīng)典文學(xué)創(chuàng)作之地、紅色經(jīng)典影視拍攝之鄉(xiāng)等地參觀、考察，并讓學(xué)生撰寫心得體會與調(diào)研報告，引導(dǎo)其自覺成為紅色文化的傳承者、弘揚(yáng)者。

科學(xué)創(chuàng)新，將紅色文藝經(jīng)典融入智慧校園建設(shè)。以云計算、大數(shù)據(jù)、新媒體、人工智能等科學(xué)技術(shù)為支撐的智慧校園建設(shè)、融媒體建設(shè)，為創(chuàng)新思想政治教育方式、解決文化育人與思政育人協(xié)同難題提供了技術(shù)支持。紅色文藝經(jīng)典與思想政治教育的融合也應(yīng)合理利用融媒體建設(shè)、智慧校園建設(shè)成果，以著力提升高校紅色文化傳播效應(yīng)、高校思想政治教育的育人實(shí)效。一是借助學(xué)校融媒體平臺推送紅色文藝經(jīng)典。如借助校報推送紅色詩詞、紅色歌曲等，借助微信公眾平臺開設(shè)紅色文藝經(jīng)典鑒賞類欄目，借助校園網(wǎng)站設(shè)置與紅色文藝經(jīng)典相關(guān)的窗口，借助抖音、B站等輸送紅色影視、紅色話劇等，激發(fā)學(xué)生間相互教育、相互學(xué)習(xí)、相互交流的熱情。二是借助VR、AI等現(xiàn)代技術(shù)再現(xiàn)經(jīng)典。如借助“5G+VR”技術(shù)演繹紅色文藝經(jīng)典，并培養(yǎng)專業(yè)學(xué)生社團(tuán)進(jìn)行相應(yīng)講解，讓學(xué)生不必拘泥于書本上的概念性描述、影視中的人物表演，而是直接進(jìn)入歷史場景和政治事件場景，真實(shí)感受革命時期的風(fēng)云變化、英雄人物的不屈精神等。

整體而言，紅色文藝經(jīng)典記錄著黨領(lǐng)導(dǎo)人民創(chuàng)造歷史偉業(yè)的進(jìn)程，承載著中華兒女的歷史記憶和情感力量，彰顯著中國人民的精神面貌，是中華民族的寶貴精神財富，對豐富高校學(xué)生精神世界、傳播正能量、弘揚(yáng)主旋律、引領(lǐng)社會風(fēng)尚等具有重要作用。紅色文藝經(jīng)典與高校思想政治教育有高度的契合性，因此，廣大思政教育工作者要進(jìn)一步探索以紅色文藝經(jīng)典學(xué)習(xí)推動高校思想政治教育創(chuàng)新的路徑和方法。在這個過程中，思政教育工作者首先要懂文藝，這樣才能在思政教育中真正發(fā)揮文藝的審美魅力，不斷提升思政教育的成效。

【作者系寧波財經(jīng)學(xué)院教師，本文是2023年度浙江省社科規(guī)劃“高校思想政治工作”專項課題“基于系統(tǒng)觀念的高校思想政治工作全鏈條育人范式研究”（23GXSZ002Z）成果】