“兒童心理撫育圖畫書”故事會舉辦：“和小烏龜交朋友，做更好的自己”
6月18日，以“和小烏龜交朋友，做更好的自己”為主題的“兒童心理撫育圖畫書”故事會在北京國際圖書博覽會舉辦。
接力出版社最新出版的“兒童心理撫育圖畫書”系列包括“小烏龜看見自己”和“小烏龜喜歡自己”兩個套裝，故事主要圍繞一只不完美卻很努力的小烏龜富蘭克林的生活展開。
在“小烏龜看見自己”中，富蘭克林第一次當大哥哥，第一次招待小客人，第一次去上學，第一次給牙仙子寫信……他在很多“第一次”中看見自己，認識自己，成為一只自信獨立的小烏龜。在“小烏龜喜歡自己”中，他有時是個體貼的大哥哥，有時是個友善的好鄰居，但他也是個“小霸王”，甚至還是個“小邋遢”……在大家的關(guān)愛和陪伴下，富蘭克林接納了自己，喜歡上自己，成為一只健康快樂的小烏龜。
書中的主角小烏龜富蘭克林在加拿大可謂家喻戶曉，他不僅是風靡加拿大30多年的國寶級角色，更是唯一印在加拿大郵票上的童書主人公，還擁有專門為其打造的主題公園。而這兩個系列更是榮獲“加拿大兒童圖書中心最佳童書”“國際閱讀協(xié)會兒童選擇獎” ，由其改編的動畫片已被中國中央廣播電視總臺引進，還曾在一百多個國家和地區(qū)播出。
資深閱讀推廣人徐靜琰作為此次故事會的嘉賓，不僅為孩子講述了有關(guān)“怕黑”和“霸道”的兩個精彩故事，更通過提問等互動形式，讓孩子與富蘭克林成了朋友，從而引導(dǎo)孩子透過富蘭克林的行為和處事方式看見自己身上存在的問題，學習適合自己的解決方法。
《出版人周刊》曾評價“每一個孩子都能在富蘭克林的身上看見自己的影子”。
在《黑暗中的富蘭克林》中，孩子能找到怕冷的北極熊、怕高的小鳥、怕水的小鴨子……他們會明白每個人都會恐懼，恐懼是一種情緒，并無好壞之分。恐懼甚至是人類的一種自我保護機制。在講故事的過程中，徐靜琰也讓家長了解到，當孩子出現(xiàn)恐懼心理時，他們應(yīng)該怎么處理——承認恐懼的存在遠比否認和指責更有效。將恐懼描述出來，并尋找適合自己的解決辦法才能正確地面對恐懼、解決問題。
在《小霸王富蘭克林》中，徐靜琰通過共情式的提問，比如“如果你是小烏龜，你感覺怎么樣？如果你是小烏龜?shù)呐笥眩阌謺杏X怎么樣？”，讓孩子發(fā)現(xiàn)不同的人在意見和感受上的差異，有效減少所謂的霸道行為。
徐靜琰還指出，2—7 歲兒童的認知水平正處于前運算階段，處于這個階段的兒童在思維上有一個特點：以自我為中心，缺乏觀點采擇能力。這意味著他們會自然而然地將自己的感受等同于他人的感受，不能理解別人會有不同的想法，也不具備判斷和設(shè)身處地地體會他人想法、愿望和情緒的能力。這個年齡段的孩子表現(xiàn)出的霸道和自我，在一定程度上是兒童認知發(fā)展的局限所致，而非真正道德層面上的自私。
看見自己，認識自己，能為孩子插上遠行的翅膀；接納自己，喜歡自己，是孩子面對世界的底氣。中國科學院心理研究所發(fā)展與教育心理學博士、助理研究員韓茹曾這樣評價富蘭克林，說他“為孩子們搭建起一座通往自己內(nèi)心世界的橋梁，通過充分覺察情緒和想法，學會自我理解和自我接納”。
故事會的最后，每個小朋友打開自己的想象力，利用手中的小烏龜貼紙，給今天認識的新朋友小烏龜送上了自己的禮物。有人送給了小烏龜一個皇冠，有人送給了小烏龜一列火車，有人希望小烏龜能交到很多好朋友等。
