幻想世界的狂歡——評“流螢之光”系列兒童幻想小說
青年作家周博文的“流螢之光”系列兒童幻想小說（《你好，神秘國》《逃離，夜森林》《尋找，螢火蟲》《再見，小星星》）展現了一種幻想世界的兒童化狂歡。在《尋找，螢火蟲》中，女孩依朵發現自己有召喚螢火蟲的神秘力量，在影子男孩哈爾的幫助下，打敗了森林巨獸，帶領所有人去了螢火蟲廣場，扭轉了生態毀滅的噩運；在《逃離，夜森林》中，女孩珍珠和男孩小黑米為了探尋自己的身世之謎，也為了解開父輩變成兔子的咒語，踏上尋找白色女巫的道路。一路上他們與黑暗力量頑強抗爭，最終取得了勝利；在《你好，神秘國》中，小石頭經由夢境去到一個個自己幻想出來的世界，幻想世界表面和平，實則處處險境，最終他破除了難題和風險，成為所向披靡的小英雄；在《再見，小星星》中，編織云朵的小星星們援救囚禁多年的天國王子，幫助他與人間的公主坎美兒重逢，陷害公主的巫婆哈比斯也改邪歸正，成為了她夢寐以求的小精靈。
在現實的世界中，兒童的話語權大都由成人掌控，自身價值的實現有賴于成人的判斷與評定。但在幻想世界里，這些孩子的想法、權利，甚至是夢境，都得到了極大的張揚與肯定，他們運用聰明才智打敗黑暗勢力，解除幻想世界的危機，成為幻想世界的主宰。周博文的“流螢之光”系列兒童幻想小說，注重對兒童的“解權”和“賦權”，孩子總能通過自身的力量戰勝困難、化解危機。當孩子們要單槍匹馬地面對幻想世界的刀光劍影之時，他們身邊總會出現值得信賴又有能力的朋友，一路陪伴他們并且幫助他們取得勝利，捍衛幻想世界這片孩子的沃土。值得肯定的是，這些具有神奇力量或者智慧的朋友，并不像其他童話或幻想小說中的主人公遇見了某種神秘力量或者“神助”，這些幫助主人公解決危機的人物也是兒童自己，如《尋找，螢火蟲》中的影子人哈爾；《逃離，夜森林》中的小紅米；《你好，神秘國》中的兒童化主人公小蘑菇以及《再見，小星星》中的兒童化主人公小星星吉亞。這樣的人物塑造，肯定了兒童自身可能被遮蔽的力量，也讓這4本書的兒童立場更為突出與鮮明。
作者同時注意到了兒童的權力與自由不能毫無約束漫無邊際的問題。《你好，神秘國》中展現了關押大人的“什么都不可以做”國和孩子們任性胡鬧的“大呼小叫”國，那里的孩子們一味地追求自由、自我、自在的狀態而致使幻想王國出現了危機。這也讓主人公小石頭認識到，真正的自由是有責任感的自由，真正的權力要讓世界更加平等，讓所有人都能共享安寧與幸福，而每一個小朋友都應該認識到自己是這個世界秩序穩定的建設者和守衛者。在其他3部作品中，作者也通過主人公的語言和行動表達了這個世界的權利與義務、和諧與沖突是互相制衡的主題，潛在地植入了兒童需要被尊重、被理解，也需要懂得尊重、理解他人，一起維護和平穩定世界秩序的理念。
在敘事結構上，4部作品也有不同的表現——《尋找，螢火蟲》《再見，小星星》是進展式（Progressive）情節結構，情節逐步推進，環環相扣，邏輯縝密有層次性；《逃離，夜森林》是累積式（Cumulative）情節結構，在敘事過程中，作者逐步添加新的人物和情節，來設置伏筆制造懸念；而《你好，神秘國》則是嵌入式（Embedded plot）情節結構，展現了一個小男孩向往幻想世界的白日夢境，夢境嵌入現實，讓小男孩對于自身與世界都有了全新的認識。文本精心構筑了一個個瑰麗、奇崛、引人入勝的幻想世界，值得注意的是，4部作品皆以黑夜為主要意象或故事展開的主要背景進行敘事，使得幻想世界具有更多神秘色彩。在思想主旨上，生態、生存與生命的交互影響，不同族人及兩代人的對話與成長等話題的呈現與闡發，都讓作品兼具可讀性與思想深度。魔法、奇幻、冒險、成長的元素熔鑄和愛、寬恕等核心主題的生發，也讓這部作品具備更多的可讀性，展現了幻想小說的多重可能性，讓兒童讀者能夠在純粹的幻想國度中盡情地暢游、狂歡，體會到幻想文學帶來的精神愉悅。
