中國作家協會主管

陳建功：

重視文藝重點扶持工作的機制建設

各級政府以及各文藝主管部門重視文藝，紛紛開展重點創作扶持工作，如設立文藝獎項、排演具有地域文化特色的大型演出、投資拍攝與本地重大題材相關的影視劇等，對文藝發展起到了重要的導向和推動作用，其中不乏佳作產生。但也有一種傾向值得注意，即某些地方的創作，從題材的選擇到資金的投入乃至宣傳，都以獲得某種獎項為目標。這使得某些“重點扶持”的作品，只重題材不講角度，只知“燒”錢不講效果，只顧造勢不問民意，實際上把“扶持”搞成了“政績工程”。

為使文藝作品重點扶持工作健康發展，真正發揮其引領、倡導、扶持的作用，以推進創作向“經典化”的努力，建議完善重點作品扶持項目論證制度。可設立專家庫，實行隨機抽取論證委員的方式，制定相關人回避制度、重大項目的招投標制度以及論證后的公示制度。同時，要完善被扶持項目的結項制度。對那些完成作品并贏得良好效果的申報者，應予鼓勵直至獎勵。而對那些把扶持項目做成“爛尾樓”或敷衍了事、賺錢就跑的單位或個人，應了解原因和情況，并向社會有所交代。有關部門要深入開展調查研究，對各級各類的文藝扶持工作進行總體考量，以期總結經驗，找出不足，加強機制建設，予以完善改進。

艾克拜爾·米吉提：

知識產權保護應當落在實處

現在保護知識產權已經成為共識，但是一些網絡公司仍在肆意踐踏知識產權，侵害原創作者權益。很多作者都沒有時間精力去法院民事訴訟維權，就使得這些不法網絡公司有機可乘，有恃無恐，嚴重影響了保護知識產權社會環境，甚至造成社會誤導。建議政府有關部門對有劣跡的網絡企業采取有效行政措施，讓知識產權保護落在實處，以彌補保護知識產權環境空當，讓企業守法經營，不敢做侵害原創作者權益的事。

湯素蘭：

完善未成年人監護制度

建議建立一個由政府主導，行政部門、教育部門、司法機關、民間團體等多方面協調聯動的保護未成年人的體系，切實保護未成年人的權益。建議教育部門在義務教育小學階段加強對小學生的安全自護教育。由當地政府組織專人統計所轄范圍內監護不到位的特殊群體、弱勢群體子女。建議各地婦聯、街道辦、村委會等行政部門深入學校和社區，一方面通過宣傳教育提高公民保護未成年人的意識，另一方面從行動上加大對社區留守兒童、外來務工子女等弱勢群體的關注。建議民政部門盡快積極探索、建立剝奪監護人監護權后的未成年人安置問題。同時，為提升行政效率、加速政府服務型職能轉型，建議政府有關部門應積極鼓勵、培育服務社區的第三方社會組織成長，并實事求是地考慮購買社會第三方服務，解決未成年人的監護問題。

楊曉陽：

美術教育要有家國情懷

我們現在的美術教育重視技巧，忽視了創作和家國情懷，是一種本末倒置?，F在中國的美術教育課程，西方藝術體系多于中國傳統藝術，技術的東西多于藝術的東西，畫內的東西多于畫外的東西。而中國人講的是“功夫在畫外”，藝術成就最高的人應該是雜家，他們修身、齊家、治國、平天下，既是畫家，又是文豪，還是學者。中國藝術家要心懷天下，把自己和天地、民族、國家的命運連在一起。美術學院應該把全世界好的東西綜合在一起，不僅要有西方的技術、科學，同時要增加中國傳統文化技藝所占的比例。一些美術學院現在取消創作考試，畢業生不再從事專業工作的也大有人在，這非常可惜，這些都是忽視了一個核心問題，美術教育要以創作為最高目標，要以創作為導向，以創作帶動基礎課的教學。創作是中心任務，作品是立身之本。