中國作家協會主管

汪玥含,北京大學文學學士，北京師范大學文學碩士，中國作家協會會員，編審，現任中國少年兒童新聞出版總社兒童文學出版中心副主任。1994年開始發表作品，個人的短篇小說、評論、散文幾十篇發表于《人民日報》《兒童文學》《文藝報》《北京作家》等業內報刊。著有青春長篇小說《乍放的玫瑰》《我是一個任性的孩子》《月亮是甜的》，兒童長篇小說《白羊座狂想家》《黃想想的狂想生活系列》《藝術家黃想想》，繪本系列《狂想超俠》12本，戰爭長篇《大地歌聲》、科幻長篇《大荒漠》和長篇譯作《熱愛生命》等。曾獲中宣部 “五個一工程”獎、冰心兒童圖書獎等獎項，入選中國文藝原創精品出版工程及 “中國好書”榜。

汪玥含作品：《乍放的玫瑰》

汪玥含作品：《我是一個任性的孩子》

汪玥含作品：《狂想超俠》

 

我的寫作源于困惑和不安

記者：您的作品《乍放的玫瑰》《我是一個任性的孩子》，都描寫了中學生成長中遇到的困惑，這些困惑有的來自家庭，有的來自學校。您在中學時代是否遇到類似的困惑或不安，對您的寫作有何影響？

汪玥含：中國的好學生在學校里是沒有困惑的，這是很讓人警惕的一種感覺，也是很可怕的，表面上他們是得天獨厚的一群人，被老師寵著，被同學羨慕。實際上他們心理上有很多問題。我在學校里是學霸,其實學霸們的困惑開始后會更加強烈。我的困惑就開始于朦朧的情感，來源于和同學的交往，來源于家庭關系，我覺得困惑歸結于中國教育的缺失：如何做人的挑戰，這幾乎是好學生共同的問題，該做一個什么樣的人，該喜歡什么樣的人。這種困惑似乎從青春期之后改變了我之后的生活，不過最終我仍然用我的學習能力和思考能力堅定了自己。所以，我能深刻的體會別林斯基的對“分裂時期”的論述:“一個人度過‘分裂時期’可經由兩種方式：一種是被動的，在現實人生的打擊來臨之后進入這一時期，如哈姆萊特；另一種是主動的，通過廣泛而艱辛的閱讀，通過積累人世的體驗，逐步把握沉重的人生奧秘，他所舉的例子是歌德筆下的浮士德。別林斯基又說，經歷‘分裂時期’之前的那些孩子大都是崇高的，但經過‘分裂時期’后，則大都變成了庸庸碌碌的成人，通過內心斗爭和自覺，擺脫不和諧的分裂而達到靈魂的和諧，卻僅僅是優秀的人的命運。”我大多數寫作的資源和激情幾乎都來源于這些困惑和不安。

記者：我看到這樣一段評價您的文字，“她還是個身高只有1.4米的小學生時，就站在比自己還高的桌子上指揮200人的合唱團高唱《長征組歌》，瘦削卻勇敢、激昂。”考入北京大學，在學校里也是各種社團的活躍分子，您應該是一個內心很有能量、性格上很有主見的人，但您在作品中常常寫到一些在童年就經歷了苦難、疾病甚至死亡的孩子，例如林彤、佟偌善，他們敏感、自卑、懦弱，經歷著疼痛的青春。您怎么看待青春期的這種心靈成長，以及成長小說的精神內核？

汪玥含：我對弱勢群體的自卑、敏感、懦弱的內心有著切身的體會。俄國的文學理論家別林斯基認為，“每個人在童年時期都被成人呵護著，帶著純潔高尚的品質成長起來。然而，到了一定年齡后，孩子的目光越發銳利，盡管成人依舊想要給予呵護，但孩子逐漸看見了社會的復雜。很多兒童時期形成的觀念無法與現實相對應，累積起來進而產生一種崩潰的情緒，于是便出現了青春期的逆反。”我就是在這樣的‘崩潰’中真正體會到弱勢群體的所有弱勢心理的，我覺得任何一個看似堅韌的人內心都曾經體會過極端弱勢的心理。重要的是，有些人能把這個變化以及成長的過程刻骨銘心地記在心里，并清晰地用文字記錄和描寫出來，展示給曾經和正在經歷的青少年們，而大多數人肯定經歷過弱勢心理，但很快就忘卻了，就仿佛從來沒有發生過一樣。我覺得“穿過分裂時期的所有進步和飛躍” 就是成長小說的精神內核。”

記者.隨著我們對兒童文學認識的深入，已經不會將兒童文學僅僅視為無憂無慮、單純快樂、明亮善美的書寫，兒童文學也內含復雜的人性，有丑惡、歧視、憂傷。兒童文學作家曹文軒說，我總是彈一些憂傷的曲子，是因為我覺得“少年時，就有一種對痛苦的風度，長大時才可能是一個強者。”您怎么看這個問題？

汪玥含：我很同意曹老師的這種說法。現在的少年面對的社會和家庭更加多元和復雜，所以他們更需要心理承受力，同時他們仍舊很孤獨，需要陪伴，也需要堅強。而且現在青少年的情感和動機系統發展的快，控制系統滯后，就是只會踩油門不會踩剎車，所以更容易出現痛苦和困惑甚至荒唐的行為。如果他們在青少年時期承擔了這份痛苦，安全穿過這個時期達到了飛躍，他們就是優秀的強者。

兒童文學中的詩意與想象

記者：您的作品喜歡引用詩歌，書中孩子的情緒變化都有時會用詩歌來表現，文字詩意而憂傷。您似乎對詩歌特別鐘情？您怎么看小說中的“詩意”？

汪玥含：我在《我是一個任性的孩子》中運用了詩歌，是想在全書貫穿一種意蘊，希望從頭到尾有一種意境籠罩在文字和故事的上空，又縈繞在女主角林彤的心頭，不知閱讀效果是否達到了這種狀態。我覺得這種意蘊特別適合這個年齡段十二三歲的少女，懵懂浪漫傷感。長篇小說是一個漫長的敘述文體，通讀全篇能感受到“詩意”應該是比較高的境界，也是我努力追求的。

記者：您曾說過“孩子就是天生的狂想家，精神世界豐富的孩子一定有創造力!”作品中也有許多有關“狂想”的題材，例如《白羊座狂想家》和《狂想超俠》，讀者能在這樣的作品里放松自己的思維，充分享受想象力汪洋恣意的快樂，這應該也是兒童文學的一個重要功能。兒童文學作家能夠保持和小讀者心靈相通的這種思維方式的秘訣何在？

汪玥含：我的創作除了少年成長小說那個比較高的年齡段外，另外一塊就是兒童小說，就是這段享受想象力快樂的年齡段。其實兒童小說是我最早涉足的，完全來源于兒子對我生活的影響。所以，保持和小讀者心靈相通的秘訣是：要保持和小讀者的零距離，去觀察他們，了解感受他們，理解他們。

始終致力于推進優秀作品

記者：您不僅自己創作，還主持兒童文學的出版工作，在您的用稿標準中，優秀的兒童文學是怎樣的？

汪玥含：我認為，優秀的兒童文學長篇應該具備這樣一些條件：主題豐厚，三觀正確，文字雋永，文學性強，對人性有思考，人物形象刻畫較鮮明，故事有張力，具備情節推進的能力。文學性和可讀性統一得比較好的作品。

記者：據我了解，您現在經常約請一些知名成人文學作家來寫兒童文學，我覺得這是一種特別有眼光、有意義的思路，它會給兒童文學提供不一樣的視角和審美。您的初衷是什么？已經刊發或者出版了哪些作家的作品？

汪玥含：我的初衷就是希望能成人文學作家不同風格的兒童文學作品能給中國的原創兒童文學創作帶來一些新的氣息。目前已經出版了姚鄂梅的《傾斜的天空》和《我是天才》。她的短篇小說也刊發在了我們的《兒童文學》雜志上。

記者：您的創作一直非常活躍，目前已經有新的出版計劃了嗎？是哪方面的題材，能透露一下嗎？

汪玥含:2017年人民文學出版社、天天出版社將要出版我的一本科幻長篇小說，還要出版一本短篇集。目前在寫作新的成長小說長篇。