大學(xué)出版的選擇：建一個(gè)商業(yè)帝國(guó)，還是承擔(dān)文化使命？

　　“作為出版人，我們每天都在不停的賽跑，都在爭(zhēng)取市場(chǎng)的領(lǐng)先，但是，總有一刻，我們需要停下來(lái)想一想，這條道路是通向夢(mèng)想還是深淵。”

　　“出版單位的轉(zhuǎn)企改制，是為了促進(jìn)出版機(jī)構(gòu)的大發(fā)展大繁榮，更好地服務(wù)于人民群眾的文化需求，是為了造就新時(shí)代的出版企業(yè)家，絕不是為了造就唯利是圖、見(jiàn)利忘義的商人，也不是造就只追求利潤(rùn)的冷冰冰的商人。”

　　“數(shù)字時(shí)代，大學(xué)出版社也許需要角色重塑，拓展服務(wù)的廣度和深度。原來(lái)我們整個(gè)的出版，實(shí)際上只是以學(xué)術(shù)周期里的成果發(fā)布的環(huán)節(jié)作為服務(wù)對(duì)象，在數(shù)字階段，可以延伸到整個(gè)學(xué)術(shù)研究完整的生命周期。”

　　11月初，中國(guó)大學(xué)出版社協(xié)會(huì)主辦的第25屆全國(guó)大學(xué)出版社圖書(shū)訂貨會(huì)在青島舉行，參展的圖書(shū)出版社95家，教育音像出版社12家。參展出版物近5萬(wàn)種，展位230個(gè)，數(shù)萬(wàn)種各學(xué)科門(mén)類、各層次的高水平、高質(zhì)量教材、學(xué)術(shù)著作、工具書(shū)和大眾讀物，以及音像電子出版物集中亮相，充分展示了大學(xué)出版強(qiáng)大的產(chǎn)品研發(fā)能力和內(nèi)容生產(chǎn)能力。

　　在一個(gè)以集團(tuán)化、市場(chǎng)化、數(shù)字化為特征的出版巨變時(shí)代，大學(xué)出版的定位和功能是否也發(fā)生了翻天覆地的變化？此間，大學(xué)出版人云集，共同探討，在當(dāng)前包括學(xué)術(shù)界在內(nèi)、普遍存在一切向錢(qián)看的現(xiàn)實(shí)環(huán)境下，大學(xué)社從成立之時(shí)就被賦予的社會(huì)責(zé)任是否還要堅(jiān)守？在大學(xué)社的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手突然變得越來(lái)越強(qiáng)大之時(shí)，大學(xué)出版的追求，也是要建一個(gè)商業(yè)帝國(guó)嗎？進(jìn)入數(shù)字時(shí)代，大學(xué)出版的功能和定位，出版所賦予的意義，又發(fā)生了怎樣的變化？

　　功能未變，使命依然

　　在出版界體制改革的時(shí)候，新聞出版總署署長(zhǎng)柳斌杰說(shuō)過(guò)這么一句話，設(shè)置一個(gè)機(jī)構(gòu)，必然有其功能，功能決定性質(zhì)，性質(zhì)決定機(jī)制。大學(xué)出版已經(jīng)經(jīng)歷了30年的發(fā)展歷程，從改革開(kāi)放初期到現(xiàn)在，從無(wú)到有，成為中國(guó)出版界非常重要的有生力量。那么，當(dāng)初為什么成立了100多家大學(xué)社？不管是從國(guó)家還是社會(huì)的層面，成立大學(xué)社的目的當(dāng)然是大學(xué)社應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的功能。

　　“高校設(shè)立出版機(jī)構(gòu)，當(dāng)然希望為學(xué)校的教學(xué)科研和人才培養(yǎng)服務(wù)提供支撐，也希望通過(guò)出版機(jī)構(gòu)，將學(xué)校的學(xué)術(shù)優(yōu)勢(shì)回饋社會(huì)，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)大學(xué)的社會(huì)使命。大學(xué)出版的使命與高校的使命應(yīng)該是一脈相承的。”大學(xué)版協(xié)理事長(zhǎng)、北京大學(xué)出版社社長(zhǎng)王明舟表示。

　　高校的使命又究竟為何？美國(guó)密歇根大學(xué)校長(zhǎng)杜德斯達(dá)對(duì)此的表述是，大學(xué)最基本的功能仍然是學(xué)術(shù)功能，大學(xué)其他主要的活動(dòng)，只有與教學(xué)研究相關(guān)聯(lián)，才具有合法性。而復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)楊玉良對(duì)大學(xué)社會(huì)責(zé)任的論述，則更為精彩。楊院士認(rèn)為，大學(xué)的社會(huì)責(zé)任體現(xiàn)在扎實(shí)的學(xué)理研究基礎(chǔ)上，要為社會(huì)、國(guó)家，乃至人類解決技術(shù)和社會(huì)命題。大學(xué)服務(wù)社會(huì)應(yīng)該深入問(wèn)題的本質(zhì)，提供分析和理性思考，在此基礎(chǔ)上，提供問(wèn)題的解決方案和理論，一言以蔽之，應(yīng)該是在高深的學(xué)術(shù)研究基礎(chǔ)上，給國(guó)家和社會(huì)提供高水平的服務(wù)，而不是社會(huì)需要什么，尤其是市場(chǎng)需要什么，就低水平地提供什么。

　　使命，也就意味著職責(zé)和任務(wù)，是組織存在的目的。大學(xué)出版社的母體——大學(xué)的使命，理所當(dāng)然就是大學(xué)社的使命。普林斯頓大學(xué)出版社就此規(guī)定得十分清楚：“我們的基本使命是最大限度地促進(jìn)科學(xué)真理在學(xué)術(shù)界和社會(huì)上傳播，我們只選擇出版高水平的學(xué)術(shù)書(shū)籍，而無(wú)需考慮它的商業(yè)價(jià)值。”

　　在王明舟看來(lái)，30年來(lái)，大學(xué)出版基本形成了教育出版、學(xué)術(shù)出版和大眾出版三大業(yè)務(wù)模板，較好地與母體的社會(huì)功能相銜接。這個(gè)現(xiàn)實(shí)的選擇，也是大學(xué)出版30年來(lái)整體發(fā)展迅速的原因。然而，當(dāng)前形勢(shì)下，特別是出版轉(zhuǎn)企改制、集團(tuán)化、市場(chǎng)化巨變面前，在日趨激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的壓力下，如何堅(jiān)持大學(xué)社的社會(huì)責(zé)任，保持大學(xué)社健康發(fā)展，應(yīng)該引起每一位大學(xué)出版人的高度重視和反思。

　　“轉(zhuǎn)企改制后，當(dāng)然要尊崇一般企業(yè)的規(guī)律，追求和創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價(jià)值，是企業(yè)當(dāng)然和必然的選擇。但是，我們也要清醒地認(rèn)識(shí)到，文化企業(yè)之所以貫上文化兩字，除了遵循企業(yè)的一般規(guī)律，也要堅(jiān)持文化本位。”

　　王明舟以“亂象環(huán)生”評(píng)價(jià)當(dāng)前的出版界。一些出版單位放棄基本的文化操守，一味追求利潤(rùn)最大化、市場(chǎng)最大化，經(jīng)濟(jì)壓力帶來(lái)的浮躁，像瘟疫一樣從出版企業(yè)的最高層到最低層蔓延。利潤(rùn)指標(biāo)成為唯一的指標(biāo)因素，甚至是逐級(jí)分解，帶來(lái)出版機(jī)構(gòu)從上至下的急功近利。出版社不是專心于選題的研發(fā)和運(yùn)作，而是熱衷于投機(jī)取巧，以淺薄、格調(diào)低下的圖書(shū)迎合庸俗市場(chǎng)的需求，在項(xiàng)目運(yùn)作上，假作者、假引進(jìn)、假翻譯、假推薦，虛假宣傳，虛假發(fā)行量，失去最起碼的社會(huì)誠(chéng)信。受社會(huì)大環(huán)境的影響，學(xué)術(shù)界的浮躁之風(fēng)盛行，出版平庸浮泛之狀愈演愈烈，學(xué)術(shù)“泡沫化”傾向嚴(yán)重，一批學(xué)術(shù)垃圾批量產(chǎn)生，教材出版、教輔出版、圖書(shū)發(fā)行諸多環(huán)節(jié)已經(jīng)引起社會(huì)各界的強(qiáng)烈關(guān)注。

　　“產(chǎn)生這些混亂的根本原因，關(guān)鍵就是一個(gè)原因——錢(qián)。是出版機(jī)構(gòu)價(jià)值觀的混亂和對(duì)文化本位的放棄。”王明舟認(rèn)為，出版單位的轉(zhuǎn)企改制，是為了促進(jìn)出版機(jī)構(gòu)的大發(fā)展大繁榮，更好地服務(wù)于人民群眾的文化需求，絕不是為了造就唯利是圖、見(jiàn)利忘義的商人，也不是造就只追求利潤(rùn)的冷冰冰的商人，而是要造就善于運(yùn)作文化資本和資源，促進(jìn)國(guó)有資產(chǎn)保值增值，有積極價(jià)值取向，具有國(guó)際眼光和胸懷，追求經(jīng)濟(jì)利益而又超于盈利目標(biāo)之上的，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的新型企業(yè)。

　　“作為出版人，我們每天都在不停的賽跑，都在爭(zhēng)取市場(chǎng)的領(lǐng)先，但是，總有一刻，我們需要停下來(lái)想一想，這條道路是通向夢(mèng)想還是深淵。沒(méi)有使命感的出版是盲目的，沒(méi)有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)某霭媸禽p薄的，真正的出版不僅應(yīng)該有效率和效益，更重要的是，要有靈魂。”

　　對(duì)于大學(xué)社而言，不管是為教學(xué)服務(wù)還是為科研服務(wù)，不管是為人才培養(yǎng)服務(wù)還是為社會(huì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步服務(wù)，都離不開(kāi)學(xué)術(shù)。“學(xué)術(shù)出版是使命，也是大學(xué)出版社自然的現(xiàn)實(shí)選擇，資源決定出版社的發(fā)展優(yōu)勢(shì)。”

　　學(xué)術(shù)著作應(yīng)該是指，作者在某一個(gè)學(xué)科領(lǐng)域之內(nèi)，根據(jù)科學(xué)研究成果撰寫(xiě)的理論著作，應(yīng)該對(duì)學(xué)科建設(shè)有重大的推動(dòng)作用并得到國(guó)內(nèi)外的公認(rèn)。問(wèn)題的提出和得到的結(jié)論之間，應(yīng)該采用科學(xué)的演繹體系，并建立在科學(xué)考究的資料體系上。“如果按照這樣的要求，目前我們貌似繁榮的學(xué)術(shù)出版，需要冷靜來(lái)看，多少是真正意義的學(xué)術(shù)。”王明舟說(shuō)，值得憂慮的是，學(xué)術(shù)管理、學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系的不合理。對(duì)學(xué)者而言，嚴(yán)苛的數(shù)量考核指標(biāo)使學(xué)者在創(chuàng)作時(shí)只重形式不重質(zhì)量，學(xué)術(shù)不端行為大量存在，是不爭(zhēng)的事實(shí)。而出版機(jī)構(gòu)在學(xué)術(shù)著作出版中較普遍地考慮商業(yè)利益，不按學(xué)術(shù)規(guī)范操作，創(chuàng)新性嚴(yán)重不足。

　　要實(shí)現(xiàn)原創(chuàng)性學(xué)術(shù)著作的突破，則出版者首先要有學(xué)術(shù)出版的熱情和理念，并認(rèn)識(shí)到，學(xué)術(shù)出版絕不是越多越好。同時(shí)，要嚴(yán)格遵守學(xué)術(shù)出版的法律規(guī)范、學(xué)術(shù)規(guī)范和技術(shù)規(guī)范。建立公平的學(xué)術(shù)出版環(huán)境，以科學(xué)的評(píng)審制度，保證學(xué)術(shù)出版的基本公開(kāi)，抑制減少平庸作品以補(bǔ)貼出版、自費(fèi)出版的名義泛濫，維護(hù)學(xué)術(shù)的尊嚴(yán)和權(quán)威。而國(guó)家出版基金等各種基金也切切實(shí)實(shí)減輕了出版機(jī)構(gòu)的經(jīng)濟(jì)壓力，讓更多優(yōu)秀的學(xué)術(shù)作品得以面世。

　　復(fù)旦大學(xué)出版社社長(zhǎng)賀圣遂的一個(gè)論斷得到了大學(xué)出版人的共鳴。在他看來(lái)，大學(xué)出版社應(yīng)該與圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室并列成為第三種學(xué)術(shù)力量，成為輔助孵化學(xué)術(shù)的助推器。傳道授業(yè)解惑，是教師的使命，也應(yīng)體現(xiàn)在出版的宗旨上。

　　建商業(yè)帝國(guó)，還是承擔(dān)文化使命

　　各地出版集團(tuán)的林立，確實(shí)對(duì)大學(xué)出版的發(fā)展帶來(lái)挑戰(zhàn)。一位大學(xué)出版人認(rèn)為，大學(xué)出版發(fā)展的最好時(shí)機(jī)——這個(gè)30年，已經(jīng)過(guò)去了。大學(xué)出版面臨和社會(huì)出版嚴(yán)重不平等的社會(huì)環(huán)境，但這個(gè)環(huán)境不是國(guó)家造成的。改革之前，大學(xué)出版作為校辦企業(yè)或校辦工廠，享受免稅政策，但要上繳學(xué)校，社會(huì)出版要繳稅，大體上公平；改制之后，大學(xué)出版除了在國(guó)家層面與社會(huì)出版享受同樣的納稅減稅政策外，還要額外上繳學(xué)校。雙重繳付，肯定要對(duì)大學(xué)出版的發(fā)展造成影響，因?yàn)榉e累不夠。而據(jù)本報(bào)記者的了解，每年給學(xué)校繳納數(shù)千萬(wàn)資金的大學(xué)社不在少數(shù)。

　　然而，大學(xué)出版的追求究竟是什么，是要建一個(gè)商業(yè)帝國(guó)嗎？“如果說(shuō)我們是要建設(shè)世界一流的大學(xué)出版機(jī)構(gòu)，那么，僅僅從出版規(guī)模和經(jīng)濟(jì)規(guī)模來(lái)看，中國(guó)的大學(xué)出版已經(jīng)有一些可以步入到前列，但是，冷靜考慮，中國(guó)的大學(xué)出版有世界一流的大學(xué)出版社嗎？”王明舟舉例，哈佛大學(xué)有三家出版社，哈佛大學(xué)出版社、哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)出版社、哈佛大學(xué)商學(xué)院出版社，商學(xué)院出版社規(guī)模很大，影響也很大，哈佛大學(xué)出版社的經(jīng)濟(jì)規(guī)模和出版品種遠(yuǎn)不如它，但哈佛大學(xué)出版社肯定是世界一流大學(xué)出版社。“整個(gè)社會(huì)，包括我們的行政管理部門(mén)，對(duì)出版，包括對(duì)大學(xué)出版社的評(píng)價(jià)體系是有問(wèn)題的，一切以碼洋來(lái)說(shuō)話。”

　　碼洋大就一定強(qiáng)嗎？北京大學(xué)醫(yī)學(xué)出版社社長(zhǎng)陸銀道指出，轉(zhuǎn)企改制后，包括大學(xué)社在內(nèi)的出版界，空殼化的現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重。大量合作的民營(yíng)企業(yè)基本是以盈利為目的的，“在社會(huì)上站不站得住腳，讀者看不看得起出版社，和出版社賺了多少錢(qián)無(wú)關(guān)”。

　　在廣西師范大學(xué)出版社社長(zhǎng)何林夏看來(lái)，出版的使命就是開(kāi)啟民智，傳承文明。大學(xué)出版社的責(zé)任和使命是大學(xué)責(zé)任和使命的延續(xù)，只不過(guò)大學(xué)出版社是以學(xué)術(shù)的經(jīng)營(yíng)來(lái)承載出版社。他提出了學(xué)術(shù)出版的三個(gè)層面，其一，服務(wù)于學(xué)術(shù)，為學(xué)術(shù)成果的發(fā)布提供支撐；其二，推動(dòng)學(xué)術(shù)，當(dāng)學(xué)術(shù)發(fā)展到一定階段瓶頸的時(shí)候，以成果的發(fā)表，推動(dòng)學(xué)科的發(fā)展，學(xué)術(shù)的進(jìn)步；第三，引領(lǐng)學(xué)術(shù)。站在學(xué)術(shù)的前沿，通過(guò)出版創(chuàng)造一個(gè)學(xué)科，催生一個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域，是學(xué)術(shù)出版人追求的最高境界。

　　大學(xué)出版用什么來(lái)承擔(dān)自己的學(xué)術(shù)文化抱負(fù)？其一，當(dāng)然是資金。經(jīng)過(guò)十年的發(fā)展，90年代，一批出版社完成了原始積累，廣西師大社是其中之一。手里的資金用來(lái)做什么？廣西師大社全部投入進(jìn)了學(xué)術(shù)出版，建社20周年也只是把四層高的老樓裝修了一下。其二，沒(méi)有一蹴而就的學(xué)術(shù)出版，廣西師大社一個(gè)學(xué)術(shù)項(xiàng)目整整做了18年。其三，薪酬體系和評(píng)價(jià)機(jī)制一定要與想做的事情相匹配。對(duì)從事文化出版志業(yè)的理想主義者，給以他們的報(bào)酬和榮譽(yù)，不能少于為出版社創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益的員工。

　　而最重要的一點(diǎn)，在于用人制度的支撐。何林夏經(jīng)常掛在嘴邊的一句話是，“如果說(shuō)廣西師大出版社還做了一點(diǎn)事情，得到了一些社會(huì)榮譽(yù)，這些事情和榮譽(yù)應(yīng)該歸功于廣西師范大學(xué)，而非廣西師大社”。現(xiàn)行體制下，大學(xué)社人員的調(diào)動(dòng)非常頻繁，在職業(yè)化隊(duì)伍的建設(shè)上，與地方出版相比，大學(xué)出版是有不足的。大學(xué)出版社的社長(zhǎng)一屆兩屆就要換，因?yàn)榘凑沾髮W(xué)的規(guī)矩，10 年就得輪崗。而做出版，何林夏有一個(gè)觀點(diǎn)，悟性好的三五年入門(mén)，悟性不好，一輩子不知出版為何物。“廣西師大社創(chuàng)造了一個(gè)奇跡，建社26年，廣西師大換了幾任校長(zhǎng)、書(shū)記，但是學(xué)校沒(méi)有往出版社派過(guò)一個(gè)干部，保證了出版社領(lǐng)導(dǎo)班子的穩(wěn)定和團(tuán)結(jié)，以及經(jīng)營(yíng)思路的一貫，我們26年可以做一件事情。出版經(jīng)不起折騰，出版必須要有長(zhǎng)期的發(fā)展。”

　　“學(xué)術(shù)出版是我們大學(xué)出版社的發(fā)展方向，也是大學(xué)出版社最重要的核心競(jìng)爭(zhēng)力，更是我們國(guó)家文化繁榮和文明傳承的命運(yùn)所系。”上海交通大學(xué)出版社社長(zhǎng)韓建民說(shuō)。他提出，大學(xué)社的學(xué)術(shù)出版視野還可以更開(kāi)闊，從國(guó)內(nèi)向國(guó)際轉(zhuǎn)換。現(xiàn)在，國(guó)外的一些出版集團(tuán)、出版社對(duì)中國(guó)的學(xué)術(shù)成果還是非常感興趣的。比如，斯普林格陸續(xù)引進(jìn)了清華大學(xué)出版社、浙江大學(xué)出版社和上海交大社等多家出版社的學(xué)術(shù)圖書(shū)版權(quán)，交大社的大飛機(jī)工程賣(mài)給愛(ài)思唯爾5本。

　　“文化走出去，不能光靠武術(shù)、中醫(yī)、菜譜，還是要在核心話語(yǔ)權(quán)上有中國(guó)的聲音。改革開(kāi)放30年，中國(guó)也已經(jīng)具備了一批學(xué)術(shù)成果，大學(xué)社應(yīng)該在這方面積極探索。”

　　韓建民坦承，“雖然我們有做學(xué)術(shù)出版的堅(jiān)守，但也同時(shí)面臨‘做強(qiáng)做大’的壓力”。然而，“是要建一個(gè)商業(yè)帝國(guó)，還是承擔(dān)文化使命，大學(xué)出版作出了自己的選擇”。王明舟說(shuō)。

　　數(shù)字時(shí)代的大學(xué)出版革命

　　幾年來(lái)，整個(gè)出版業(yè)都在持續(xù)的變動(dòng)中，產(chǎn)業(yè)融合使出版業(yè)成為新興產(chǎn)業(yè)的一部分。這個(gè)新興產(chǎn)業(yè)，我們叫做數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)，國(guó)外叫數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)業(yè)，科技界叫信息服務(wù)業(yè)。產(chǎn)業(yè)融合使出版業(yè)不可避免地接受其他行業(yè)的規(guī)則，對(duì)出版業(yè)而言，則意味著新的革命。

　　比如，內(nèi)容主體的變化，現(xiàn)在流行用戶創(chuàng)造內(nèi)容；比如，消費(fèi)方式的變化，所有的媒體都在說(shuō)，數(shù)字時(shí)代是淺閱讀，“但真正的數(shù)字時(shí)代是深消費(fèi)”。浙江大學(xué)出版社社長(zhǎng)傅強(qiáng)說(shuō)。再比如，企業(yè)組織的變化，原來(lái)講究打通產(chǎn)業(yè)鏈，垂直一體化，這是基于科斯定律——減少內(nèi)部交易的成本，但在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，交易成本已經(jīng)不受地域的限制，所以，國(guó)際出版企業(yè)更趨于專業(yè)化發(fā)展，而非打通產(chǎn)業(yè)鏈。同時(shí)，“在信息時(shí)代，贏者通吃。因?yàn)樾畔⒌牧魍ǎ�在每個(gè)行業(yè)，競(jìng)爭(zhēng)到最后，可能只有第一、第二。然而，每一個(gè)巨頭都有危機(jī)感，小公司可以依靠顛覆性創(chuàng)新瞬間扭轉(zhuǎn)地位，比如谷歌、臉譜。”

　　任何產(chǎn)業(yè)都有四個(gè)周期，即新生期、成長(zhǎng)期、成熟期、衰退期，每個(gè)周期有不一樣的特性。新生期和成長(zhǎng)期在內(nèi)的新興產(chǎn)業(yè)階段，是高風(fēng)險(xiǎn)高收益，產(chǎn)業(yè)的成熟階段是低風(fēng)險(xiǎn)低收益，衰退期是高風(fēng)險(xiǎn)低收益。從競(jìng)爭(zhēng)焦點(diǎn)來(lái)看，新興產(chǎn)業(yè)階段更多靠領(lǐng)先的產(chǎn)品和服務(wù)，靠創(chuàng)新；成熟產(chǎn)業(yè)階段靠質(zhì)量、價(jià)格，依靠并購(gòu)等手段，衰退期就會(huì)直接采取價(jià)格戰(zhàn)。“有人認(rèn)為數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)業(yè)處于新生期，也有認(rèn)為處于成長(zhǎng)期的，但都屬于新興產(chǎn)業(yè)階段，依靠的手段為創(chuàng)新的產(chǎn)品和服務(wù)。也許資本的力量并不像我們所設(shè)想的那樣可怕。”

　　數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新的方向是什么呢？傅強(qiáng)認(rèn)為，電子書(shū)、手機(jī)閱讀、移動(dòng)閱讀是競(jìng)爭(zhēng)的初級(jí)階段，因?yàn)閮?nèi)容和技術(shù)傳播是分離的；高級(jí)階段是知識(shí)創(chuàng)造，采用海量存儲(chǔ)技術(shù)、數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)，包括云計(jì)算技術(shù)等把知識(shí)和服務(wù)結(jié)合起來(lái)，產(chǎn)生的一系列應(yīng)用，比如維基百科，包括學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)、數(shù)據(jù)服務(wù)等，“這個(gè)環(huán)節(jié)肯定是今后數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的一個(gè)焦點(diǎn)”。

　　全球高等教育出現(xiàn)了很多趨勢(shì)，公認(rèn)的趨勢(shì)就是全球化。在全球化趨勢(shì)里，目前出現(xiàn)的動(dòng)向就是與信息化的合流。信息化推動(dòng)全球化知識(shí)共享的迅猛發(fā)展。比如開(kāi)放課程，成為研究熱點(diǎn)的密歇根大學(xué)的媒體聯(lián)合體，把所有的科技元素、創(chuàng)新元素結(jié)合在一起，包括全球的知識(shí)網(wǎng)課，催生了很多商業(yè)應(yīng)用。譬如，從課程管理系統(tǒng)催生的BD平臺(tái)，麥格勞·希爾在這方面做了很多工作；比如，從開(kāi)放課程催生的大規(guī)模課程的商業(yè)應(yīng)用。中國(guó)的高等教育在教育信息化也有一些標(biāo)志性的工程，如優(yōu)質(zhì)課程計(jì)劃等，但還沒(méi)有大家公認(rèn)的成熟的標(biāo)準(zhǔn)商業(yè)化應(yīng)用。

　　去年，教育部發(fā)布了教育信息化的十年規(guī)劃，傅強(qiáng)用紅筆標(biāo)出了所有的關(guān)鍵詞，它們是“內(nèi)容、知識(shí)、服務(wù)”。“也許對(duì)大學(xué)社意味著更多的機(jī)會(huì)。”

　　幾年來(lái)，高校信息化發(fā)展的態(tài)勢(shì)首先是基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，然后是電子校務(wù)，如智慧校園、校園卡集成、集成綜合系統(tǒng)等，現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展到了知識(shí)階段。“教育信息化向知識(shí)內(nèi)容縱深發(fā)展，建設(shè)教育資源中心、知識(shí)中心，數(shù)字和內(nèi)容的結(jié)合已經(jīng)達(dá)到非常高的契合度。而信息化應(yīng)用從管理輔助到知識(shí)應(yīng)用的躍升，則意味著資金、人才、服務(wù)模式的巨大潛力。”傅強(qiáng)以浙大為例，“每一個(gè)項(xiàng)目都是上千萬(wàn)”。

　　那么，數(shù)字時(shí)代，大學(xué)社對(duì)高等教育的意義究竟在哪里？

　　“大學(xué)出版社也許需要角色重塑，拓展服務(wù)的廣度和深度。”傅強(qiáng)提出，原來(lái)整個(gè)的出版，實(shí)際上只是以學(xué)術(shù)周期里的一個(gè)環(huán)節(jié)，即成果發(fā)布的環(huán)節(jié)作為服務(wù)對(duì)象，而在數(shù)字階段，出版也許可以延伸到學(xué)術(shù)研究完整的生命周期，從方向的確定，到研究的開(kāi)展，到成果的發(fā)布，到學(xué)術(shù)的交流，到學(xué)術(shù)成果的評(píng)價(jià)。當(dāng)然，每一個(gè)環(huán)節(jié)都有不同的人在做，但都是零散的。“比如，愛(ài)思唯爾在做學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)、確定方向，清華同方在做學(xué)術(shù)端的檢測(cè)，如圖書(shū)館的查詢服務(wù)，這其中，意味著大學(xué)社的機(jī)會(huì)。”

　　前幾年，浙大社把浙江大學(xué)所有顯性和隱性的資源，集中到一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)，制定了統(tǒng)一的檢索接口，并為每一位教師配以個(gè)性化的推送，給每一個(gè)機(jī)構(gòu)保存中間數(shù)據(jù)的環(huán)境，這是浙大社開(kāi)發(fā)數(shù)字出版產(chǎn)品的一個(gè)嘗試。現(xiàn)在的浙大社正在開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)管理工具，比如正在開(kāi)發(fā)的基于教學(xué)全過(guò)程的跨平臺(tái)的數(shù)字教材，可以實(shí)現(xiàn)多個(gè)平臺(tái)的操作，可以容納視頻、音頻、課件，實(shí)現(xiàn)交互并拓展資源，同時(shí)提供筆記、書(shū)簽，名詞解釋、數(shù)據(jù)庫(kù)等在線的輔助工具和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。而正在考慮開(kāi)拓的，正是愛(ài)思唯爾做的，“查詢學(xué)術(shù)信息，促進(jìn)多方合作，申請(qǐng)海外經(jīng)費(fèi)，制定學(xué)科科研策略，評(píng)價(jià)科研人員和科研小組的成果”。

　　傅強(qiáng)呼吁，大學(xué)出版社可以通過(guò)協(xié)同創(chuàng)新，搶占數(shù)字產(chǎn)業(yè)的制高點(diǎn)。“中國(guó)的數(shù)字出版行業(yè)最缺乏的是創(chuàng)新，大部分的文章都在總結(jié)國(guó)外出版界的模式，等到這個(gè)模式能夠被總結(jié)出來(lái)了，也就意味著你不再有機(jī)會(huì)了。美國(guó)的數(shù)字出版行業(yè)，真正的動(dòng)力源是我們看不見(jiàn)的小公司。這些小公司可以一夜之間發(fā)展為大公司，也可能被大公司收購(gòu)，成為創(chuàng)新的源泉。”

　　雖然現(xiàn)在的業(yè)界談?wù)撟疃嗟氖巧虡I(yè)模式，但傅強(qiáng)認(rèn)為，數(shù)字出版最需要做的，是時(shí)刻把握用戶的需求，開(kāi)發(fā)最好的產(chǎn)品。比如亞馬遜，最早做書(shū)店，后來(lái)做電子書(shū)的書(shū)店，有資源后，再做閱讀器；發(fā)現(xiàn)它的服務(wù)器有很多空閑之后，就做信息服務(wù)。亞馬遜現(xiàn)在是超過(guò)谷歌和微軟、世界最大的云計(jì)算的服務(wù)商。

　　“亞馬遜是不是很早以前就在下一盤(pán)很大的棋？不太可能。但是，它時(shí)刻把握用戶的需求，開(kāi)發(fā)好的產(chǎn)品和服務(wù)，即使沒(méi)有商業(yè)模式，也是有前景的。”